Mon initiale en Pâte à sel

MS	Découvrir l’écrit: se préparer à apprendre à lire et à écrire
Compétence	Reconnaître et savoir écrire la plupart des lettres de l’alphabet, en commençant par celles de son prénom.
Objectif	S’approprier son initiale -en modelant pour la reconstituer / -en créant un animal ou un personnage autour de cette lettre.
Travail effectué en préalable / Prérequis	Cette séance fait suite à un travail autour du prénom et de l’initiale (cf.plan séquence mon initiale, mon prénom)/ / Les enfants ont eu diverses occasions de modeler leur initiale et les lettres de leur prénom en pâte à modeler. Avec ou sans modèle. / Ils savent former leur initiale en fabriquant le nombre de boudins nécessaires.
Déroulement		Objectif langagier
Séance 1 Fabrication de la lettre en pâte à sel: / Matériel: / Recette de la pâte à sel / Plaques pour poser la lettres et étiquettes prénom.		Langage en situation: accompagnement de l’action. / Dire combien de boudin on doit former, être capable d’expliquer comment on s’y prend: verbes d’action: couper, rouler, accrocher, mettre ensemble. / Langage d’évocation: bilan de l’atelier: expliquer aux copains ce que l’on a fait.
Séance 2 Peinture / Matériel: / Lettre en pâte à sel bien sèche. / Peinture acrylique brillante: type Brillo (de la couleur de chaque groupe)		Langage en situation: accompagnement de l’action. Réception / Comprendre une comsigne et respecter les contraintes données
Séance3 Graphisme / Écriture du prénom au marqueur à peinture en repassant sur un modèle pointillé.
Séance4 Sentir imaginer, créer / Transformer son initiale en bestiole, en personnage en utilisant des matériaux divers mis à disposition: / Yeux mobiles / Feutrine / Papier de soie et papier à motifs / Carton ondulé / Mousse / Cure pipe / Boules de cotillon / Plumes		Langage en situation: / Exprimer une idée, un projet et décrire le matériel dont on a besoin pour le choisir. / Réajuster et justifier son idée en cours de travail. / Langage d’évocation: / Expliquer aux camarades ce que l’on a fait, quel matériaux ont été utilisés et ce que l’on voulait représenter ou exprimer.