Author: Mr KINTZLER
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Lycée de Bazeilles - M. Kintzler - Terminales E.S. - E.D.S. -

Documents pédagogiques 

FICHES AUTEUR EN E.D.S.

Niveau : Terminale E.S., spécialité S.E.S. 

Proposé par Jean-Noël KINTZLER,
Professeur de S.E.S.,
Lycée de Bazeilles, 08140 Bazeilles.
03.24.27.43.00.
Juin 2001. 

DEMARCHE ADOPTEE :

•	Objectifs :
•	Faire réaliser une fiche auteur aux élèves ;
•	Souligner l'importance du contexte historique dans la pensée d'un auteur ;
•	Montrer les liens envisageables entre les différents auteurs au programme ;
•	Comprendre l'actualité de la pensée d'un auteur.

•	Procédure :
A chaque fois qu'un thème est abordé, vous pouvez demander à un élève de remplir la fiche auteur vierge suivante. Avant de la diffuser aux autres élèves, une correction de votre part s'impose. Cette fiche peut donner lieu à une évaluation sommative ou formative. Bien évidemment, celle-ci sera complétée au fil des chapitres qui approfondissent la pensée d'un auteur.  
A votre attention, des fiches auteur réalisées par des élèves sont disponibles à la suite de la fiche auteur vierge. Même si elles ont été corrigées, elles n'engagent que leurs auteurs, l'erreur étant humaine.  

 
BIBLIOGRAPHIE :
•	Déchiffrer les grands auteurs de l'économie et de la sociologie, par Denis Clerc, éditions Syros.
•	Les grands économistes, par Robert L. Heilbroner, Points Seuil Economie (ISBN 2-02-0004550-8)
•	Dictionnaire de Sociologie, par J. Etienne, éditions Hatier.
•	Histoire des pensées sociologiques, par Jean-Pierre Delas, Editions Sirey.
•	L'enseignement de Spécialité en SES, par Fosse & Clérissi, C.D.D.P. de Maine-et-Loire.
•	25 livres clés de l'économie, par Beitone et alii, Editions Marabout, 1995.
•	Dictionnaire d'économie et de sciences sociales, par Capul & Garnier, éditions Hatier, 1999.
•	Dictionnaire de l'économie de A à Z, par Bezbakh & Gherardi, éditions Larousse / Le Monde, 2000.
•	Fiche de synthèse du manuel Belin

Toute suggestion de votre part est la bienvenue.

FICHE AUTEUR sur : …………………………………. (…… - ……)
Une fois qu'un chapitre est terminé, vous pouvez, de façon facultative, réalisez vous-même cette fiche  ; dans ce cas, elle sera corrigée et amendée ultérieurement par votre professeur.
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ELEMENTS DE BIOGRAPHIE
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CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
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IDEES DE L'AUTEUR
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LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
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POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME
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ACTUALITE
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FICHE AUTEUR sur :  Max Weber (1864-1920)
Réalisée par Tatiana MANZINALI

COURANT DE PENSEE  

Individualisme
 méthodologique

PRINCIPAUX OUVRAGES
•	Ethique Protestante & Esprit du Capitalisme (1905)
•	Economie & Société (1922, posthume)

THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME 
•	Les grands courants
•	La rationalisation des activités (E.D.S.)
•	Croissance, développement & changement social  (T.C.)
•	Mondialisation : chapitre sur  le développement (T.C.)

. Cours de tronc commun en classe entière.

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE
•	Né (à Erfurt) en Prusse, aîné d'une famille de 7 enfants, croyante et protestante, descendant d'une longue lignée d'industriels, constituant ainsi un environnement culturel très privilégié
•	Père, juriste, député (du Reichstag), (favorable à Guillaume I^er ).
•	Enseigne l'histoire du droit à Berlin, puis l'économie politique à Fribourg
•	Carrière interrompue par une grave maladie nerveuse (en 1903) (dépression) lui permettant de se consacrer davantage à la réflexion
•	A créé (en 1909) la Fondation de la Société de Sociologie Allemande avec G. Simmel et F. Tönnies.
•	Conseiller de la délégation allemande à la conférence de paix de Versailles de 1919, quand Keynes s'y trouvait également mais dans la délégation britannique, violemment opposé (tout comme Keynes) à l'ampleur des réparations imposées à l'Allemagne.

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Conjoncture économique & politique favorable :
-	Empire de Guillaume II
-	Expansionnisme colonial,
-	Victoire face  à la France, 
-	Forte industrialisation (fin du 'take off', phase de maturité)
-	Forte avancée des droits sociaux : lois Bismarck (cf. dernier chapitre : État-providence & Cohésion sociale) 
-	Régime politique autoritaire, 
-	Domination politique    
-	Opposition envers la France sur tous les plans

IDEES DE L'AUTEUR
•	Influence des valeurs notamment religieuses dans le développement (c'est sa thèse principale)
•	Rationalisation de toutes les activités
•	Importance de la bureaucratie
•	Utilisation de l'idéal-type
•	Primat de l'individualisme sur le holisme : l'acteur est maître de son destin, toutes ses actions sont des cations au sens weberien du terme 
•	Formes de domination (traditionnelle, charismatique, rationelle-légale) 
•	Désenchantement du monde

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Opposition Durkheim / Weber 
•	Weber & Marx s'opposent : 
-	Pour Weber, les idées (même religieuses) peuvent jouer un rôle moteur dans l'histoire.
-	Pour Marx, les conditions matérielles d'existence déterminent les manières de penser et les consciences. (cf. cours philosophie) ("Ce n'est pas la conscience qui détermine l'être mais l'être qui détermine la conscience")

POSITION DE L'AUTEUR
 SUR CHAQUE THEME
•	Père de l'individualisme en sociologie et d'une méthode sociologique 
•	Importance des idées plus que des conditions matérielles
•	Lien culture et développement 
•	La rationalité s'immisce partout contribuant au rejet progressif du mysticisme.

ACTUALITE
M. Weber nous éclaire quant à l'évolution du monde contemporain. Sa pensée aboutit finalement à un paradoxe. C'est au moment où il se libère de la tradition qu'il apparaît comme le plus en danger :
•	danger d'asservissement à des organisations anonymes (telles que les sectes, la bureaucratie),
•	danger de soumission aux biens matériels (société de consommation),
•	danger lié à l'incapacité de choisir franchement entre le bien et le mal.

De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration :
•	Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action,
•	R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et
•	P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité.

FICHE AUTEUR sur :  Adam Smith (1723-1790)

. A compléter avec le dernier chapitre d'E.D.S. "Le Rôle des Pouvoirs Publics en matière de consommation collectives selon Smith"

Réalisée par Nadia BENKOUSSA

COURANT DE PENSEE  

Libéralisme
 (Smith en est le Père !)

PRINCIPAUX OUVRAGES
•	Recherches sur la Nature & les Causes de la Richesse des Nations (1776)
•	Théorie des Sentiments Moraux (1759)

THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME 
•	La division du travail chez Smith et Marx (E.D.S.)
•	Salaire & Emploi selon les [Néo-]Classiques & Keynes
•	Libre-échange & Protectionnisme
•	Le Rôle des Pouvoirs Publics en matière de consommation collectives selon Smith (E.D.S.)

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE

•	Né en Ecosse, vit les prémices de la Révolution Industrielle de la fin du 18^e s., celle-ci suscite donc chez lui plus d'espoir que de désillusion. 
•	Erudit : professeur de morale, de théologie, de droit, de philosophie et accessoirement d'économie.  
•	Sa notoriété lui vaut d'être nommé précepteur (d'un jeune duc) et chargé d'accompagner son disciple dans toute l'Europe. (c'est un touriste avant  l'heure ! )
•	Il rencontre alors Voltaire, les physiocrates et surtout Quesnay et les encyclopédistes (surtout Helvétius, rédacteur de l'article "Epingle"). 
•	De retour en Ecosse, il bénéficie d'une rente à vie (pour service rendu).

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Conjoncture économique très favorable en GB : Smith assiste à la 1^e R.I. (1785-1805 environ, selon Rostow)    
•	1776 : Déclaration d'Indépendance américaine
•	1783 : Victoire des Indépendantistes américains 
•	1789 : Révolution Française

. Cf. fiche sur Marx.

IDEES DE L'AUTEUR

•	Le "penchant naturel" des hommes est à l'échange
•	Cette aptitude favorise la division du travail qui a pour conséquence une augmentation de la productivité, source de l'accroissement de la richesse des nations, i.e. de la croissance. 
•	Elle est efficace pour trois rasions :     
-	 Augmentation de l'habileté de chaque travailleur,
-	gain de temps,
-	progrès technique lié à l'innovation  
…, même si elle peut conduire à "l'engourdissement des facultés morales" des ouvriers.

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Possibilité de rendements décroisants (les dernières unités produites peuvent coûter plus cher que les avant-dernières)
•	Gains de productivité peu probables pour des postes peu qualifiés
•	Une très grande spécialisation implique une organisation très rigide et parfois contre-productive (cf. limites du taylorisme, vues en T.C.)
•	Pour Tocqueville, c'est la dégradation du sort des plus défavorisés et la perpétuation d'une forme renouvelée de l'aristocratie, devenue à ses yeux la plus dure qui ait paru sur la terre envers les ouvriers.   
•	Pour Marglin, une meilleure habileté ne vient que de la séparation des tâches dans le temps. L'autonomie et le savoir ouvrier disparaissent progressivement.
•	Pour Gorz, la conscience professionnelle et la coopération sont exclues, il n'y a aucun épanouissement personnel à l'intérieur de la sphère productive. 
•	Pour Marx, le prolétaire est dépossédé d'une partie de sa personnalité, il perd le sens du travail : c'est l'aliénation.

POSITION DE L'AUTEUR
 SUR CHAQUE THEME
•	Dans la négociation, les maîtres ont presque toujours l'avantage sur les ouvriers car ils peuvent s'entendre pour faire baisser les salaires sans tomber sous le coup de la loi : c'est "la coalition des maîtres" 
•	Il faut laisser circuler librement les marchandises  & favoriser le marché.  
•	Partisan de la régulation marchande dont la "Main Invisible" (chacun, en cherchant son propre intérêt, concourt à l'intérêt général ou à l'harmonie sociale) est plus efficace que l'Etat, il a reconnu que ce dernier était indispensable pour assurer les fonctions régaliennes. 
•	Théorie des avantages absolus dans le commerce international.

ACTUALITE
•	Division  Internationale du Travail (D.I.T.) (cf. infra.)
•	Fin 19^e s. - 20^e s. : Taylorisme & Fordisme ; de nouvelles organisations du travail apparaissent depuis la crise des années 70 mais le taylorisme demeure largement présent dans nos sociétés. (cf. "O.S. du tertiaire" : vendeurs de pizzas, "équipiers" chez Mac Do', etc.) 
•	Libéralisme triomphant dans le monde entier (cf. infra.)

.  Id.

.  cf. slogan libéral de Quesnay " laissez faire, laissez passer ", repris un demi-siècle plus tard par Guizot, célèbre 1^er ministre de Louis-Philippe 1^er (1830-1848) auteur du fameux "Enrichissez-vous par le travail et par l'épargne".

FICHE AUTEUR sur :  Karl Marx (1818-1883)

.  A compléter avec le chapitre d'E.D.S. " Les Conflits de Classes selon Marx "

Réalisée par Nadia BENKOUSSA

COURANT DE PENSEE Marxisme, Logique du conflit en sociologie | | PRINCIPAUX OUVRAGES •	Le Manifeste du Parti Communiste (1848, avec F. Engels) •	La lutte des classes en France (1848-1850) •	Le Dix-Huit Brumaire de Louis Bonaparte (1852) •	Das Kapital (1867) | | THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME •	La division du travail chez Smith et Marx  (E.D.S.) •	Les conflits de classe selon Marx •	Libre-échange & Protectionnisme

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE
"Un bourgeois pauvre parmi les pauvres"
•	Né dans une famille aisée et heureuse, d'abord juive puis convertie au protestantisme (pour que son père puisse exercer son métier d'avocat).
•	Etudes de droit et de philosophie.
•	D'abord journaliste, il adhère assez tôt (en dépit de ses origines) aux idées socialistes et deviendra, avec Engels, le fondateur de la 1^e internationale communiste en 1864.
•	Il mène une activité politique contestataire intense et doit s'exiler en Grande-Bretagne à partir de 1949 après avoir séjourné brièvement à Paris et à Bruxelles. Inventeur du slogan : "prolétaires de tous les pays, unissez-vous"
•	Brillant intellectuel condamné à vivre misérablement à cause de ses idées ; pour preuve, deux de ses fils sont emportés par la tuberculose, maladie de la misère et il ne put parfois pas soigner ses enfants et sa femme faute de moyens, sans compter ses crises de furonculose. 
•	Son ami Engels bouclera très souvent les fins de mis du ménage Marx.

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	1839 : rapport Villermé sur la situation sociale désastreuse des ouvriers et de leur famille en France 
•	2 décembre 1851 : coup d'Etat de Bonaparte
•	2 décembre 1852 : Second Empire
•	1875 : 3^e République en France 
•	1884 : loi Waldeck-Rousseau autorisant les syndicats en France.

IDEES DE L'AUTEUR

•	La division du travail favorise certes la croissance économique mais aussi l'aliénation du travailleur 
•	Il remet en cause son caractère naturel. 
•	Son origine vient de la concurrence entre les capitalistes, (de "l'anarchie capitaliste" ou de la "guerre de tous contre tous") qui les oblige à rechercher des économies d'échelle.
•	Marx reproche à Smith de ne pas établir de distinction entre division technique et division sociale.
•	La division du travail aliène le prolétaire, i.e. le dépossède d'une partie de sa personnalité, le travail perd son sens pour lui.
•	Ce système est le support de l'exploitation par l'appropriation de la plus-value. 
•	Cela conduit à l'apparition de "l'Armée de Réserve Industrielle", exerçant une pression à la baisse sur les salaires. 
•	Seul avantage : création d'une nouvelle classe sociale, celle des "petits"  paysans devenus prolétaires, dont la conscience ouvrière émergente sera un terrain propice à la révolution.

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Pour Durkheim, la division du travail est un facteur d'intégration sociale.
•	Pour Smith, la division du travail augmente la productivité, un des facteurs de la croissance.

POSITION DE L'AUTEUR
 SUR CHAQUE THEME
•	"L'histoire de toute société jusqu'à nos jours est l'histoire de la lutte des classes" : la société capitaliste résulte, selon Marx, d'un affrontement entre la bourgeoisie et le prolétariat. Il préconise que ce dernier renverse l'Etat bourgeois pour le système communiste, basé sur une appropriation collective des moyens de production.

ACTUALITE
•	En octobre 1917 en Russie, les bolcheviks, avec à leur tête Lénine, prirent le pouvoir pour instaurer la dictature du prolétariat et, à terme, le communisme.  
•	Dans les années 70, des auteurs (Poulantzas ou Althusser) parlaient de paupérisation relative de la classe ouvrière : même s'il y a une élévation du niveau de vie des classes populaires, l'écart grandit avec celui des bourgeois.
•	Les idées de Marx sont toujours d'actualité mais leur application peut apparaître discutable, au regard de l'histoire des régimes communistes dans le monde. 
•	Le partage de la valeur ajoutée en France par exemple, depuis les années 80 s'exerce au détriment des salaires (baisse de 10 points) au profit des profits (hausse de 10 points). (cf. cours de Première E.S.)

.  In Le Manifeste du Parti Communiste (1848, avec F. Engels)

FICHE AUTEUR sur :  J. A. SCHUMPETER (1883-1950)
Réalisée par Marion HENRIET
“ Le jeu des affaires ne ressemble pas à la roulette, mais plutôt au poker ”.
COURANT DE PENSEE Economiste hétérodoxe | | PRINCIPAUX OUVRAGES •	Business Cycles (1939) •	Capitalisme, Socialisme & Démocratie (1942) •	Théorie de l'évolution économique  (1912) | | THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME •	Progrès Technique & Croissance selon Schumpeter (E.D.S.) •	Partie : Investissement, Capital & Progrès Technique (T.C.)

. : = Difficilement classable parmi les économistes.

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE

•	Né l'année de la mort de Marx (tout comme Keynes). 
•	Fils d'un riche industriel, qui meurt quand il a 4 ans.
•	Côtoie l'élite autrichienne (Freud) de Vienne, alors capitale intellectuelle prospère.  
•	Brillantes études de droit et d'économie.
•	Une carrière financière & politique infructueuse : Ministre des Finances en 1919 pendant huit mois seulement (dans le gouvernement socialiste de Otto Bauer), Président d'une banque viennoise jusqu'à sa faillite en 1927.
•	Universitaire prestigieux (Bonn, puis Harvard, 1932) & économiste hétérodoxe (dernier encyclopédiste en économie)

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Fin de l'empire austro-hongrois,
•	U.S.A. devenus 1^e puissance mondiale,
•	New Deal sous Roosevelt 
•	Naissance de l'U.R.S.S.,
•	Hitler au pouvoir,
•	Bouleversements en Europe pendant la 2^nde G.M.

. : = Nouvelle Donne.

IDEES DE L'AUTEUR

•	Innovation = moteur de la croissance.
•	Chaque grappe d'innovation est à la base d'une nouvelle période d'essor économique.
•	La dynamique capitaliste repose sur l'entrepreneur schumpeterien (# entrepreneur imitateur).
•	L'économie est par nature cyclique.

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Il s'oppose aux néo-classiques : la règle en économie est le déséquilibre, le capitalisme serait voué à disparaître.
•	Il s'oppose à Keynes sur le rôle de l'Etat
•	Il s'oppose aux marxistes quant aux libertés individuelles et à la dynamique capitaliste 
•	Schumpeter ne prend pas en compte l'avancée des pays leaders, à même d'innover en permanence.
•	Se rapproche de Weber en dressant l'idéal-type de l'entrepreneur et en accordant de l'importance aux valeurs.

POSITION DE L'AUTEUR
 SUR CHAQUE THEME
•	Schumpeter remet au goût du jour les cycles de Kondratiev
•	Schumpeter craint que la dynamique capitaliste basée sur l’innovation ne disparaisse  face à la domination, la bureaucratisation et la routinisation des grandes entreprises. Référons-nous aux actuelles F.M.N.
•	L' "ouragan perpétuel de destruction créatrice" a permis l'enrichissement des sociétés capitalistes comme nulle autre dans l'histoire en si peu de temps.

ACTUALITE
•	Le progrès technique est endogène ("loi" de Moore pour les composants électroniques)
•	La crise née en 1974-75 peut s'expliquer par l'épuisement de la vague d'innovation (automobile, aéronautique, nucléaire) à l'origine de l'expansion des 30 Glorieuses.
•	Le P.T. résulte surtout aujourd'hui d'une recherche collective ⇨ importance des dépenses de R. & D des grandes entreprises, de l'Etat.
•	Les théories de la croissance endogènes très prisées actuellement soutiennent que la croissance est un phénomène auto-entretenu par accumulation du capital physique, de la technologie, du capital humain, du capital public.

. Cf. Fiche sur Keynes.

. Cf. Fiche sur Marx.

FICHE AUTEUR sur :  Emile Durkheim (1858-1917)
Réalisée par Nadia BENKOUSSA

COURANT DE PENSEE Holisme (Il en est le Père !) | | PRINCIPAUX OUVRAGES •	De la division du travail social (1893) •	Les règles de la méthode sociologique (1895) •	Le suicide (1897) | | THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME •	Le Lien Social selon Durkheim (E.D.S.) •	Partie : Changement Social & Solidarités •	Chapitre : Etat-Providence & Cohésion Sociale

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE

•	4^e d'une famille de 4 enfants où l'on est rabbin de père en fils (c'est pourquoi, dans son œuvre, la communauté est plus importante que l'individu).
•	Brillant élève : Louis-le-Grand, Concours Général, Ecole Normale Supérieure d'Ulm, Agrégation de philosophie.
•	1^er professeur de sociologie en France à la Sorbonne, en 1906. 
•	Homme engagé : Dreyfusard, militant des Droits de l'Homme, sympathisant socialiste, partisan de l'école républicaine et de la séparation de l'Eglise et de l'Etat (1905).

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Le libéralisme économique accentue 1'individualisme : c'est une grave crise morale que même la religion n'arrive plus à réfréner.    
1870 :	Capitulation à Sedan, début de la 3^e République
1881 :	Enseignement primaire obligatoire et gratuit.
1884 : 	Lois autorisant les syndicats
1901 : 	loi sur les associations
1905 : 	loi de séparation de l'Eglise et de l'Etat
1917 : 	Mort de son fils (ce qui, paraît-il, l'a tué aussi...)

IDEES DE L'AUTEUR

•	Lien social fondé ni sur le lien politique, ni sur l'intérêt personnel.  
•	Division du travail, facteur de lien social et donc d'intégration, avec une portée morale.  
•	D.D.T. ⇨ passage des sociétés traditionnelles à solidarité mécanique aux sociétés modernes à solidarité organique, affaiblissement de la conscience collective au profit des conscience individuelles (individuation)
•	D.D.T. ⇨ parfois anomie, i.e. régulation sociale mal assurée. (cf. son étude sur le suicide)

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Pour Weber (1864-1920), les individus ont une part de responsabilité dans ce qui leur arrive 
•	Pour Marx (1818-1883), la division du travail, par nature aliénante et conflictuelle, ne conduit pas à un  véritable lien social. 
•	Pour Smith (1723-1790), la division du travail conduit à la Richesse des Nations, elle a des vertus plus économiques que sociologiques).

POSITION DE L'AUTEUR
 SUR CHAQUE THEME
•	Dans le débat holisme / individualisme, Durkheim pense que l'individu n'est pas maître de son destin (importance du fait social).
•	Le fait social est extérieur à l'homme parce qu'il préexiste à l'individu lorsqu'il naît et perdure après sa mort. Il s'impose à l'homme comme une contrainte : le non-respect des règles de la vie sociale peut entraîner des sanctions de la part de la société ; le respect de ces règles conditionne souvent la réussite des actions entreprises.
•	Le rôle de l'école ne se limite pas au développement des aptitudes individuelles des enfants. Elle exerce une fonction plus vaste et essentielle de socialisation, autrement dit, elle entend transformer les individus en des êtres sociaux, renforcer la cohésion sociale en suscitant chez eux l'amour de la société. C'est le lieu privilégié de l'unité morale et sociale. 
•	Le droit a une fonction régulatrice en dépit d'une concurrence et de conflits entre les règles de droit. 
•	La société n'existe pas sans règles.

ACTUALITE
•	travaux mettant en évidence une corrélation (et non une causalité) entre le taux de chômage et de suicide.
•	L'importance du chômage de longue durée pose la question de l'intégration par le travail, de la construction de l'identité et de l'épanouissement personnel.
•	Le travail n'a pas toujours occupé une place centrale. 
•	Le modèle d'intégration par l'entreprise, le syndicat et le salariat sont remis en cause (éclatement du collectif de travail, multiplication des statuts, précarité, externalisation, segmentation).
•	De nouvelles solidarités apparaissent : association, réseaux, économie solidaire.

. cf. journée nationale sur le suicide le 5 février.

. cf. fiche sur Weber.

.  cf. fiche sur Marx.

.  cf. fiche sur Smith.

. cf. chapitre : Changement Social & Conflit.

FICHE AUTEUR sur : Alexis de TOCQUEVILLE (1805 - 1859)
Réalisée par Stéphane  THEODORE
Il forme le projet “ d'instruire la démocratie (...) d'adapter son gouvernement aux temps et aux lieux, le modifier selon les circonstances et les hommes ”.

COURANT DE PENSEE Individualisme | | PRINCIPAUX OUVRAGES •	De la Démocratie en Amérique (1835-1840) •	L'Ancien Régime et la Révolution (1856) | | THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME •	Démocratie & Egalisation selon Tocqueville (E.D.S.) •	Partie : Changement Social & Inégalités

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE
•	famille aristocratique, appartenant à la plus ancienne noblesse normande, dans une France en pleine révolution bourgeoise. 
•	Goût prononcé pour l'écriture en raison de sa timidité et d'une santé fragile. 
•	Juriste, devenu magistrat. (prétexte pour faire un examen des institutions pénitentiaires américaines aux USA en 1832).
•	En 1830, il prête serment au nouveau régime et commence sa carrière en 1839, après son voyage.
•	Il devient député de Normandie sous une étiquette de gauche mais n'est pas socialiste car l'Etat ne doit pas être, pour lui, le maître de chaque homme.
•	Il se rallie à la 2^e République de 1848, participe à la rédaction de la Constitution  et redevient député et même ministre des Affaires Etrangères jusqu'au 2 décembre 1851, date du coup d'Etat de Louis-Napoléon Bonaparte.
•	A rédigé un rapport sur l'abolition de l'esclavage dans les colonies en 1839, un autre sur la réforme des prisons en 1843

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	1805 : sacre de Napoléon, 1^er Empire
•	1815 : défaite de Waterloo, chute de l'Empire
•	1830-1848 : Monarchie de Juillet, gouvernement libéral de Louis-Philippe
•	1848 : journées révolutionnaires de février et juin, 2^nde République
•	1851 : Coup d'Etat de Louis-Napoléon Bonaparte, désapprouvé par Tocqueville

IDEES DE L'AUTEUR
•	La démocratie américaine se caractérise par trois tendances : l'égalité juridique, l'égalité des chances, l'uniformisation des modes de vie.
•	La démocratie doit favoriser l'égalisation des conditions 
•	Les principes démocratiques sont supérieurs aux principes aristocratiques
•	Liberté et égalité peuvent s'opposer mais la "passion égalitaire" l'emporte sur la liberté car les jouissances sont plus immédiates.
•	La "marche vers l'égalité" apparaît comme la "loi" qui structure les sociétés démocratiques. 
•	Les inégalités sont de plus en plus mal ressenties (frustration relative ou effet Tocqueville).
•	La démocratie peut dégénérer en despotisme ou engendrer l'individualisme.

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	En prônant la liberté la plus totale sans hiérarchie entre les hommes, Tocqueville a, sur ce point, combattu les idées politiques socialistes sous prétexte que tout développement d'un Etat protecteur (Etat-Providence) semblait nocif car il y a risque de tyrannie. (exemple : U.R.S.S.)
•	Il s'oppose à Marx car il ne croit pas que l'histoire passée ait été commandée et que les événements à venir soient prédéterminés. 
•	Pour Rousseau, les inégalités se cumulent.

POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME
•	Sa vision de l'évolution de la société américaine du 19^e s., à savoir l'émergence d'une "vaste classe moyenne" sera reprise et corroborée par l'analyse de Mendras qui conclut à une "moyennisation" de la société française contemporaine.
•	Cette "vaste classe moyenne", observée dans la plupart des pays occidentaux, apporte un démenti formel à une bipolarisation de la société prophétisée par Marx.
•	Le conflit fondé sur des revendications collectives d'amélioration des salaires et des conditions de vie - au sens marxiste - est remis en cause par le repli sur la sphère privée et l'individualisme, envisagés par Tocqueville.

ACTUALITE
•	La montée actuelle de l'individualisme, de l'hédonisme, le désintérêt pour les affaires publiques illustrent la thèse de Tocqueville.
•	Les errements et la chute du système soviétique semblent démonter  les risques de tout régime bâti sur le seul principe de l'égalitarisme.

. Pour les hédonistes, la recherche du plaisir est le fondement de toute morale, de toute règle de vie.

FICHE AUTEUR sur : Milton FRIEDMAN (1912 -)
“ L'inflation est toujours et partout un phénomène monétaire”.

COURANT DE PENSEE Néo-libéralisme Monétarisme | | PRINCIPAUX OUVRAGES •	Théorie de la fonction de consommation  (1957) •	Inflation & système monétaire (1968) | | THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME •	Rôle économique des pouvoirs publics  (E.D.S.) •	Intégration économique & politiques conjoncturelles (T.C.)

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE
•	4^e enfant d'une famille d'émigrants (d'Europe de l'Est) pauvres né dans le quartier populaire de Brooklyn à New York, 
•	Perd son père à 15 ans, poursuit ses études grâce à une bourse tout en travaillant 
•	Chef de file du monétarisme (un courant néo-libéral) et de l'école de Chicago. 
•	Membre de la société du Mont Pèlerin fondée par Hayek, très anticommuniste et antifasciste
•	Conseiller influent des Présidents républicains américains (Nixon, Reagan, Bush ?) et de Pinochet
•	Prix Nobel en 1976

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Décennie 70 marque le début de la crise actuelle : d'abord stagflation (dans les années 70) puis lutte contre l'inflation au détriment du chômage (des années 80 au milieu des années 90)
•	Toutes les autorités monétaires des pays capitalistes appliquent les principes monétaristes d'un contrôle de la progression de la masse monétaire.

IDEES DE L'AUTEUR
•	Milton Friedman va combattre vigoureusement le message optimiste de Keynes. Il considère que toute politique budgétaire active engendre rapidement une attitude inflationniste des entrepreneurs.
•	Friedman souhaite une croissance stable de la masse monétaire.
•	Les politiques de stabilisation sont inefficaces même nuisibles, car les agents sont capables de s'adapter par des anticipations adaptatives aux signaux émis par l'État. En matière monétaire, tout laxisme aboutit à l'inflation, et non à la création de richesses ; en matière budgétaire, les déficits publics créent des effets d'éviction en faisant monter le taux d'intérêt pour les entrepreneurs, du fait d'une concurrence déloyale des bons du Trésor et de la dette de l'État. 
•	La meilleure politique économique est de laisser au marché la plus grande liberté. Même l'éducation peut être privatisée : remettant aux pauvres des chèques éducation, on 1eur offrira l'accès à l'éducation de leur choix, sans 1es contraindre à recourir au service public que, comme A. Smith, M. Friedman juge moins efficace que le secteur privé, en ce domaine comme dans les autres.
•	Auteur de la théorie du revenu permanent
•	Il existe un taux de chômage naturel, permanent

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Opposition farouche à Keynes
•	Adhère à la loi de Say
•	Sa confiance dans la régulation des taux de change par le marché (changes flottants) peut être ébranlée par les risques liés à la spéculation.

POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME
•	Il faut absolument revenir à Adam Smith, pour lequel le système de prix de marché est seul capable de fournir un calcul efficace. La concurrence, un État efficace et peu coûteux, une fiscalité sobre sont les meilleurs stimulants pour l'initiative privée, seule créatrice d'emplois compétitifs.
•	Le système d'économie de marché est spontanément stable ; il n'est pas nécessaire de recourir à des politiques de stabilisation conjoncturelles lorsque l'État ne perturbe pas l'équilibre qui résulte du libre jeu des décisions des acteurs.
•	Les syndicats et les réglementations sont responsables du chômage, car ils créent des privilèges pour les agents qui bénéficient des protections et des salaires supérieurs à la productivité marginale. Limiter les aides aux chômeurs et flexibiliser à la baisse les salaires conduit à une plus forte incitation au travail, et à une meilleure rentabilité pour les entreprises.
•	La politique monétaire est seule responsable de l'inflation.

ACTUALITE
•	Le débat avec les post-keynésiens (Galbraith, …) n'est pas clos car le monétarisme n'est pas exempt de critiques et, à l'évidence, il n'a pas permis de sortir les pays capitalistes de la crise.
•	Doctrine néo-libérale hostile à la protection sociale accusée de favoriser le chômage, la pauvreté et l'assistanat. Elle prône plutôt le recours à des assurances privées.
•	L'école des anticipations rationnelles (ou Nouvelle Ecole Classique) est un prolongement des thèses monétaristes

. cf. fiche auteur

FICHE AUTEUR sur : John Maynard KEYNES (1883-1946)
“ A long terme nous serons tous morts ”.

COURANT DE PENSEE  

Keynésianisme

PRINCIPAUX OUVRAGES
•	Traité sur la monnaie  (1930)
•	Théorie générale de l'emploi, de l'intérêt et de la monnaie (1968)

THEMES & CHAPITRES
DU PROGRAMME 
•	Rôle économique des pouvoirs publics  (E.D.S.)  
•	La relation Salaire / Emploi (E.D.S.)  
•	Intégration économique & politiques conjoncturelles (T.C.)
•	Marché du travail & chômage (T.C.)

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE
•	Né l'année de la mort de Marx (tout comme Schumpeter). 
•	son père, John Neville, était économiste à Cambridge, sa mère, très féministe, fut la 1^e conseillère municipale à Cambridge.
•	Parfait étudiant de la bonne société anglaise (collège Eton, comme le prince William), il suit les cours de A. Marshall et de A.C. Pigou, (au King's College) qu'il critiquera ensuite. 
•	Se livre, comme Ricardo, à la spéculation boursière.
•	Adversaire de Churchill symbolisant le conservatisme.
•	Participe activement au programme du Parti Libéral anglais de1928, insistant sur le rôle de l'investissement public (il montre ainsi qu'il veut mettre en œuvre et faire triompher ses idées). 
•	Conseiller de la délégation anglaise à la conférence de paix de Versailles de 1919, quand Weber s'y trouvait également mais dans la délégation allemande, violemment opposé (tout comme Weber) à l'ampleur des réparations imposées à l'Allemagne. 
•	Devenu l'économiste officiel de la Grande-Bretagne, il est anobli (lord).

CONTEXTE ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Années 20 & 30, et, en particulier, la crise de 1929. Contrairement aux prévisions des libéraux qui attendaient toujours la reprise, le marasme ne faisait que s'accentuer. la grande crise ne semblait ni arriver à un tournant, ni s'atténuer, ni prendre fin.

. Cf. fiche auteur sur Ricardo.

IDEES DE L'AUTEUR
•	 Il reconnaît aux entrepreneurs (comme Schumpeter) le rôle primordial dans le fonctionnement de l'activité économique, eux seuls décident du niveau de la production et donc des emplois nécessaires. 
•	Keynes ne croit pas au caractère autorégulateur du marché.
•	Keynes réfute l'analyse néo-classique selon laquelle un déséquilibre lié à une offre de travail des salariés supérieurs à la demande de travail exprimée par les entreprises (chômage) se résorbe grâce à une baisse des salaires réels. Celle-ci ne peut conduire qu'à une réduction du pouvoir d'achat des consommateurs et donc à une diminution de la demande sur laquelle peuvent compter les entrepreneurs : demande effective.
•	Le chômage est involontaire.
•	L'économie de marché est compatible avec un certaine intervention de l'Etat.
•	Cette intervention peut sortir de la crise grâce à l'effet du multiplicateur : quand l'Etat injecte dans l'économie des ressources supplémentaires, celles-ci créent une demande nouvelle pour les entreprises qui engendre ensuite une production supplémentaire et donc des revenus supplémentaires qui augmentent encore la demande. 
•	L'Etat peut relancer par la consommation ou par l'investissement.
•	Rejette la loi de Say

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Opposition farouche à Pigou, critiqué par les néo-libéraux et surtout les monétaristes 
•	Le New Deal, toutefois,, ne donna pas les résultats escomptés. Il a toujours paru idéologiquement suspect à la classe capitaliste américaine qui ne joua pas vraiment le jeu. De plus, les dépenses publiques étaient au fonds insuffisantes par rapport à l'ampleur du problème. Stabilisées à 10 Mds $ par an entre 1929 et 1933, elles s'élevèrent à 15 en 36, bien loin des 103 lors de la 2^nde G.M.

POSITION DE L'AUTEUR SUR CHAQUE THEME
•	La Théorie Générale va donner un fondement économique à la politique sociale qui est désormais conçue dans la perspective économique de la recherche du plein-emploi.
•	Pour les keynésiens, le progrès social est compatible avec le progrès économique. (cf. rapport Beveridge de 1942)

ACTUALITE
•	Les années 90 sont marquées par un retour des théories keynésiennes. La persistance du chômage, la montée de la sphère financière, le niveau particulièrement élevé des taux d'intérêt à certains moments, le "retour du rentier" (cf. montée de la bourse depuis 20 ans) et les risques de déflation généralisée ne peuvent qu'accélérer un "retour de Keynes".

. cf. fiche auteur sur Friedman.

FICHE AUTEUR sur :  David RICARDO (1772-1823)
 “ L'échange lie entre elles toutes les nations du monde civilisé par les nœuds communs de l'intérêt,
par des relations amicales, et  en fait une seule et grande société”.
COURANT DE PENSEE Classique | | PRINCIPAUX OUVRAGES •	Les principes de l’économie politique et de l’impôt (1817) | | THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME •	Echange  international & développement (E.D.S.) •	Partie : Ouverture  internationale & mondialisation  (T.C.)

ELEMENTS DE BIOGRAPHIE

•	3^e des 17 enfants d'une famille juive d’origine portugaise installée en Angleterre (après un passage à Amsterdam)
•	Ne va pas à l'école où l'enseignement est chrétien
•	Son père, courtier en bourse à Londres, à l’époque la 1^e place financière du monde,  lui a peut-être appris à penser dans un monde d’échanges ouverts et compétitifs.
•	Initié aux rudiments de la finance à l’âge de 14 ans, il su profiter des opportunités boursières avec beaucoup de talent... Par exemple, Waterloo fut une grande victoire pour lui ! Joueur et spéculateur, il avait parié sur la défaite de Napoléon (tout comme Rotschild). 
•	Fortune faite, il se retire des affaires à 36 ans.
•	Il incarne le pessimisme en économie ayant une vision sombre de l’avenir.
•	Ses contemporains et amis sont Mill, Malthus et J.-B. Say (avec lequel il n'est pas d'accord) 
•	Etant devenu l’économiste le plus réputé de son époque, il a pu siéger à la Chambre des Communes, (l’équivalent de notre Parlement).
•	Sa principale victoire : lutter et gagner la bataille pour l’abolition des Corn laws de 1815, mais seulement à titre posthume (en 1846) (car les propriétaires fonciers n’ont été battus qu’après sa mort)

CONTEXTE
 ECONOMIQUE, 
SOCIAL & POLITIQUE 
•	Suprématie britannique : l'Angleterre, berceau de la révolution industrielle, domine le monde.

IDEES DE L'AUTEUR

•	Théorie des avantages comparatifs : l'échange ne désavantage aucun des participants, chacun ayant tout à y gagner.
•	Partisan du libre-échange 
•	Le profit ne peut augmenter que si le salaire diminue or le salaire est déterminé par le salaire naturel donc il faut que le prix des subsistances diminue.
•

LIMITES & OPPOSITIONS
(liens avec les autres auteurs du programme) 
•	Il s'oppose à Malthus concernant la loi de Say, qu'il conteste.
•	Il s'oppose à Smith en réfutant sa théorie de l'avantage absolu.
•	Il rejoint Marx sur l'idée d'un salaire minimum d'existence, Ricardo parle plutôt de "prix naturel".
•	La théorie des avantages comparatifs est entachée de simplisme et d'irréalisme. Elle apporte une caution scientifique à la suprématie britannique dans le commerce international.
•	Historiquement, le protectionnisme est la règle, le libre-échange l'exception.
•	Maurice Allais estime que la libre-échange n'est viable qu'entre nations économiquement et politiquement semblables.

POSITION DE L'AUTEUR
 SUR CHAQUE THEME
•	En termes de théorie monétaire, il s'oppose à la "banking school", préconisant une émission de billets libre de toute contrainte métallique.
•	En termes de répartition des richesses, il a élaboré le mécanisme de la rente différentielle en énonçant une loi de la hausse de la rente foncière, liée au rendement décroissants en agriculture.
•	Etre ricardien, c'est s'intéresser aux problèmes de répartition et de croissance.
•	Ricardo s'est attaqué au poids des prélèvements étatiques et à l'idée même de redistribution.

ACTUALITE
•	Le célèbre théorème Heckscher-Ohlin-Samuelson, approfondissant la thèse ricardienne, reste la référence théorique du libre-échange et de la spécialisation.
•	Le libre-échange s'est affirmé depuis la 2^nde G.M. et même institutionnalisé avec le G.A.T.T. en 1947 et l'O.M.C. (Organisation Mondiale du Commerce) en 1995. 
•	Quelques tentatives d'accentuation du libéralisme dans le commerce restent vaines : l'A.M.I. (Accord Multilatéral sur l'Investissement) en 1998 (?), suppression de l'exception culturelle dans les échanges commerciaux, libéralisation complète de tous les services publics.

. Cf. fiche auteur sur Smith.

. Cf. fiche auteur sur Marx.

. Prix Nobel Français en 1988 pour des travaux sur la théorie des marchés.

. : = General Agreement on Tariffs and Trade ou AGETAC, Accord Général sur les Tarifs douaniers et le Commerce.